“十二五”期間，資源管理系按照學校黨委的要求，認真貫徹落實科學發展觀和學校各項工作部署，緊密結合本系實際，以“優化機制，深化內涵，提高質量，彰顯實效”為目標，拓寬工作思路，真抓實干，積極謀劃學科、專業建設，積極推動黨建工作，創新教學和學生管理工作，在教學、科研、人才培養質量、招生就業、黨建等各方面取得了顯著成績。

    一、依托學科建設平臺，立足地方經濟發展，科研工作取得重大突破

根據學校定位和學科特點，依托自然地理學科建設平臺，大力推進師資隊伍、科研工作，立足地方經濟發展，提升科研服務地方能力。“十二五”期間，資源管理系教師主持各類科研項目106項，其中國家自然科學基金項目（面上項目）1項，支持經費75萬元，省級科研項目15項，市（廳）級科研項目41項，教學改革項目16項，其中省級教改項目2項，其它科研項目33項，校級特色專業孵化目1項，獲經費支持160余萬元。發表科研論文130篇，其中C類3篇，D類6篇，E類13篇，F類26篇。獲得市級以上科研獎勵12項，其中省級獎勵2項，市級獎勵10項，完成校外委托項目14項，研究成果《關于加快我市物聯網發展，打造U唐山的建議》、《曹妃甸大力發展服務業》、《完善旅游服務激勵機制 提升唐山城市旅游形象》、《提升唐山旅游業水平 高質量服務2016年世園會》等專家建議獲領導批示，為區域經濟發展提供決策參考和智力支持。

    二、加強團隊建設，大力推進青年教師培養工作，師資隊伍建設上臺階

 科學規劃教師科研方向，組建科研、教學團隊，為青年教師配備科研、教學導師，發揮科研能力強的教師傳幫帶的作用，增強青年教師教學、科研意識，提高他們的教學、科研能力。通過訪學、培訓、掛職等途徑提升教師的科研和實踐教學能力。“十二五”期間，資源管理系培養青年教師8名，掛職教師5名，“雙師型”教師達22人，占專任教師隊伍的73%，新增教授3名，取得碩士學位教師5人，教師讀博3人，河北省三三三人才三層次人選2人，唐山市社會科學優秀青年專家2人，唐山市十佳教師1人，唐山市優秀教師1人，唐山師范學院首屆教學名師1人，獲校級教師教學大賽獲理科組一等獎1項，優秀教學獎1項。

    三、根據社會需求，優化人才培養方案，培養素質全面的應用型人才

以“關注市場，強化實踐，服務社會”為指導，立足學生發展和社會需求，以學生綜合素質培養為核心，認真分析專業特點，實現“職業規劃、專業教育、素質教育”三位一體的培養目標。“十二五”期間實驗教學設備投入200多萬元，加強學生實踐能力培養。積極搭建校企合作平臺，校企全程參與實踐教學，動態管理。“十二五”期間新建曹妃甸濕地景區、唐山龍興規劃設計院、北京萬豪酒店等校外實習、實踐基地21個，“走出去，請進來”，充分利用校外優質教學資源提升學生專業實踐能力，增強學生適應社會的能力，培養素質全面的應用型人才。培養、就業一體化人才培養初建成效，學生在實習單位就業高達53.1%，學生的職業穩定性和綜合素質得到社會廣泛好評。

    四、堅持招生、培養、就業一體化，培養學生就業、創新能力

堅持招生、培養、就業一體化， “校內實踐、業內實習、社會服務”三位一體，深化校企合作，打造實踐教學特色，提升學生就業競爭力。將GIS大賽、測量大賽、禮儀大賽、導游大賽、師范生技能大賽等專業技能大賽作為教學的有效延伸和補充，實現了企業參與、指導大賽，以大賽檢驗實踐教學水平，以大賽提升學生實踐能力，“十二五”期間共舉辦校內專業大賽30場，參加全國專業技能競賽8場，17名學生獲獎。在 “挑戰杯” 河北省大學生科技創新大賽、全國大學生英語競賽中30余人次獲獎。以學生就業取向為本，加大對考研、就業、創業工作的指導，“十二五”期間163名學生考取碩士研究生，18名同學考取公務員和選調生，唐山師范學院指間創客空間、唐山師范學院智圖時代創客空間2個創新創業平臺成功入駐唐山市科技中心。 “以學生成長成才為根本，以社會需求為導向，以實踐應用為核心，以校企合作為路徑” 的系統化、開放式辦學特色日益彰顯。加強就業服務，拓展學生就業機會，暢通學生就業渠道，就業工作成效顯著，2011、2012、2014三年被評為校級就業工作先進系、2014年被評為全國就業典型50強校級先進單位。

    五、認真調研中學需求，精心設計培訓方案，教師培訓工作實現雙贏

為做好中學地理教師培訓工作，資源管理系充分利用教師掛職鍛煉的機會認真調研中學教師需求，根據中學教師需求精心設計培訓方案。“十二五”期間，資源管理系承擔2次唐山市中學地理骨干教師培訓和3次農村教師培訓任務，近300名初、高中地理教師來校參加培訓，利用參訓教師來校培訓機會，實現與在校師生的互動和交流，既有利于在校生實踐能力的培養，也與培訓教師和學校建立了良好的長效互動機制，實現培訓工作的雙贏，為學校贏得了良好的社會聲譽。2011年獲“唐山市繼續教育先進單位”稱號。

    六、以人才培養為中心，以就業為導向，多措并舉培養學生綜合素養

資源管理系圍繞學院的中心工作，堅持“務實、創新、發展”的基本方針，以人才培養為中心，以就業為導向，以“全心全意為學生成才服務”為宗旨，積極探索學生教育管理的新思路、新舉措，不斷完善學生工作管理工作機制，優化育人環境，堅持內強素質，外塑形象，全面落實各項工作任務，不斷提高大學生的實踐能力，為學生成才提供優質全面的服務，本著“以德為行，以學為上”教育理念，提高團員學生思想道德素質。堅持黨建帶團建，把握正確方向，加強干部培訓和交流，提高干部素質，扎實推進“課堂文明”教育實踐活動。積極構建落實好以“國家獎助學金、助學貸款、勤工助學、特殊困難補助”為主要內容的獎助政策體系，認真做好各類獎、助學金的評審、發放和管理工作，為學生的成長、成才提供良好的育人環境。開展豐富多彩、形式多樣的活動，增強大學生心理健康教育的實效性，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。完善制度，規范程序，探索宿舍管理新模式。結合專業特點，將實踐技能培訓與第二課堂有機結合，提升學生就業能力。

    七、堅持團結協作，加強領導班子建設，營造科學、民主、和諧系風

黨政團結和諧，班子心齊氣順，是全系事業繁榮興旺的先決條件和根本保證。資源管理系制定了《黨政聯席會議制度》，黨政班子密切保持協調互動，平時多溝通，重大事項召開聯席會議，集體研究、決定，增進共識，增強合力。構建了三級決策機制：即在事關全系和師生切身利益等重大事項方面，先經過班子深入調研，集體會商，充分醞釀，拿出基本意見；再召開科級干部會議，進一步調整、完善；最后在全系大會上再一次討論決定，確保決策的科學性和合理性，師生也很滿意。在年度考評中，資源管理系領導班子連續兩年名列全校第一。

    八、優化機制，深化內涵，提高質量，黨建工作重實效

“十二五”期間，資源管理系黨總支貫徹落實上級黨組織工作部署，緊密結合本系實際，結合新時期黨建工作新形勢新要求，以“優化機制，深化內涵，提高質量，彰顯實效”為目標，按照“堅持五條路線，做到五個好”的工作思路，不斷推動黨建工作進步提升，較好地實現了各項工作目標。重視抓好理論學習，制定了《資源管理系思想政治理論學習制度》，堅持定期學習活動。努力創新學習形式，拓展學習途徑，做到學習效果好；堅持團結協作路線，做到領導班子好；堅持貫徹群眾路線，切實維護群眾權益，發揮群眾智慧，注重群眾參與，做到群眾反映好；在黨員隊伍建設管理工作中，制定并實施了《資源管理系黨員質量保障機制》、《資源管理系黨員先進性作用發揮機制》，優化黨員發展機制，提高黨員發展質量，把好進口關，優化黨員教育管理機制，彰顯黨員先鋒模范作用，永葆先進本色，堅持質量路線，做到黨員隊伍好；堅持務實路線，克服“四風” 弊端，做到工作業績好。資源管理系黨總支在“十二五”期間，屢次獲評為校級先進黨總支，并榮獲省委教育工委、省委組織部、省委宣傳部聯合頒發的“全省高等學校先進基層黨組織稱號”，學生黨支部自2006年建立支部以來，連續9年榮獲先進黨支部稱號。