回眸2009----

教學工作開創新局面

2009年，我校教學工作以“提高教育質量、提升管理水平、促進內涵發展”為目標，不斷開創新局面。

一、教學建設取得新突破 

1.專業規模進一步擴大。經教育部和省教育廳批準，我校于2009年新增設3個本科專業：園藝、旅游管理、廣播電視新聞學， 2個?？茖I：影視多媒體技術和煤化工生產技術，其中園藝專業的設置添補了我校本科農學學科的空白。上述專業均已于2009年開始招生。

在學校領導的指導下，經教務處和相關系部共同努力，我校2009年申報了增設應用物理學、保險、網絡工程3個本科專業以及視覺傳達藝術設計和環境藝術設計2個?？茖I，其中?？茖I已獲批復，本科專業正在教育部批復中。

2.質量工程喜獲豐收。2009年，我校教學質量與改革工程建設工作取得新的突破，教師教育實驗中心被評為省級實驗示范中心，“兒童發展心理學”被評為省級精品課程。

3.辦學條件進一步改善。2009年，為了改善學校教學資源緊張的局面，學校領導殫精竭慮、千方百計籌措資金，保證了北院信息樓按時完工并交付使用。暑假期間，相關職能部門根據校領導的指示，通力合作，圓滿完成學校教學資源整合工作。隨著現代教育技術中心的成立和相關教學資源整合工作的完成，我校的辦學條件特別是現代信息技術類課程的教學條件和管理水平得到明顯改善。

 二、教學改革收獲新成果

1.頂崗實習工作圓滿成功。我校從今年開始師范生教育實習環節進行改革，安排師范生到農村學校頂崗實習，組織了14個系部1600余名師范專業學生到14個區縣近300個單位進行頂崗實習，學生們一致反映通過頂崗實習自身得到了充分鍛煉，同時頂崗實習工作也博得了教育行政部門和實習單位的普遍好評，唐山電視臺及唐山廣播電視報等多家新聞媒體對我校頂崗實習工作都進行了采訪報道。

2.人才培養方案進一步完善。為了落實好校領導以社會需求為導向、加強實踐教學環節、提高人才培養質量的指示精神和對人才培養方案進行調整的部署，教務處及時走訪各教學單位，形成培養方案修訂工作初步想法之后，又針對修訂的具體問題多次聽取各方面的意見，相關工作人員夜以繼日工作，最終出臺了調整培養方案的指導意見。目前，培養方案調整工作正在緊鑼密鼓進行之中，培養方案將在2007年原有基礎上得到進一步完善。

3.考試管理改革取得新成果。2009年，在河北省計算機等級考試、全國大學生英語四六級考試我校參加考試學生數兩創我校歷史新高、圓滿完成考試組織工作的情況下，教務處又在唐山市率先組織計算機輔助普通話水平測試并獲得圓滿成功。我校普通話測試站成為唐山市4所獨立測試站中首個全面開展計算機輔助普通話水平測試的測試站。

1.完善評價指標。本學期初教務處確定了完善學生評教工作的目標，經過多次征求意見和反復論證，最終將評價指標體系從原來包含十條指標簡化為只含五條，涵蓋教學態度、教學內容、教學方法、教學效果、總的評價五個維度，在保證指標內容體現評價的客觀性、公正性、全面性的同時，使學生能在有限的時間內充分把握評教的核心，從而對教師的教學做出客觀、公正的評價。

2.改進統計辦法。為使評教結果更加客觀地反映學生的評價實際，教務處對于評教數據的統計辦法進行了深入研究。經多次論證并廣泛征詢意見，最終確定對評教數據采用去除評分最高的10%和最低的10%后進行標準分統計。根據新統計辦法的需要，教務處又與教務管理系統提供商反復研究修改具體模塊功能。經過不懈努力，最終使系統模塊的功能完全滿足了統計需要，保證了數據統計工作的質量。

3.加大宣傳力度。在評教一周前，教務處專門制作了訪談節目，由李學文處長從評教的意義、辦法和應注意問題等幾個方面進行闡述，除了在評教開始前的一周內每天在校廣播站播出外，還專門在評教前讓每位學生在評教機上觀看精簡后的電視專題短片，引導學生打消顧慮、排除干擾，認真、客觀、公正地評教。

4.強化組織管理。教務處與現代教育技術中心、網絡中心密切配合，對評教組織工作進行了周密安排。充分利用校內計算機和網絡資源，將全校學生按課余時間、分兩個校區、以系部為單位安排具體評教時間，分批集中進行評教，使每位學生有近一個小時的支配時間充分表達自己對任課教師的評價。由于措施得力，既保證了學生參評率，又實現了全程有效管理，保證了學生評教工作的質量，為進一步完善教學質量監控體系做出了貢獻。

                                                （教務處供稿）