11月26日，唐山師范學院與唐山師范學院附屬小學攜手開展了一場主題為“共享智慧，點亮課堂”的聯合教研活動，旨在強化院校間合作，助力小學教育專業人才培養，提升教育教學實踐與理論融合水平。小學教育教研室語文教法張健老師和周穎芳老師帶領我校小學教育專業和特殊教育專業學生深入唐山師范學院附屬小學教學一線，汲取實踐教學經驗。

創新觀摩，搭建教研新平臺。此次教研活動于附屬小學階梯教室舉行，借助現代化教學技術手段，采用現場觀看錄播教室直播的方式觀摩聽課，為學生們提供了清晰、高效的學習環境。活動伊始，經驗豐富的劉麗老師發揮專長，指導全體學生制作鉆石評課卡，這一工具作為后續教學評價環節的關鍵載體，將助力學生精準剖析課堂教學情況，掌握科學評價方法。

精品課堂，展現教學風采。在觀摩課程環節，多堂優質示范課依次呈現，充分彰顯了附屬小學教師扎實的教學功底與精妙的教學設計。賈學斌老師講授的《王戎不取道旁李》，緊扣文言文教學要點，巧用“辯的環節”激發學生深度思考，鼓勵學生各抒己見、論辯明理，促使學生沉浸式領悟古人智慧與文言文魅力。李晶晶老師執教的《坐井觀天》一課則聚焦低學段語文基礎教學重點——識字寫字。段曉丹老師的作文講評課《圍繞中心意思寫》精彩亮相，憑借豐富教學經驗與新穎教學視角，引導學生挖掘寫作素材、梳理行文脈絡、雕琢文字細節，為提升學生寫作能力提供有效指導，贏得師生一致好評。

專業解讀，深化教育認知。課程觀摩間隙，劉麗老師帶來兩場干貨滿滿的專題分享。深入淺出地介紹數字化綜合評價體系，借助實例與數據，闡釋數字化手段在教學全程評價、精準診斷、個性指導等方面優勢，拓寬學生教育評價視野，助力學生理解現代教育技術賦能教學實踐路徑。在評課中，還詳細講解“三明治反饋”這一創新教學反饋策略，強調以積極肯定開篇、建設性意見居中、鼓勵期許收尾，構建良性師生互動反饋閉環，為學生今后教學實踐提供實用“方法論”。

互動評課，共促教學相長。觀摩課程與專題分享結束后，進入參與式聽評課環節，授課教師與我校同學們圍坐交流，以鉆石評課卡為依托，圍繞教學設計、課堂互動、教學效果等維度暢所欲言。同學們結合所學理論知識，大膽發表見解，提出疑問；授課教師傾囊分享教學心得，答疑解惑。思維碰撞間，教學智慧交融匯聚，實現教學相長?；顒幼詈?，同學們紛紛表示，希望多參加這樣的教學教研活動，將理論學習與實踐課堂相連接，為專業成長積蓄力量。

此次聯合教研活動，連通了高校理論研習與小學教學實踐。同學們將以此次實踐學習為契機，將所見所聞所學內化于心、外化于行，在后續學業征程中，深耕專業知識“沃土”，錘煉教學技能“利器”，厚植教育情懷“根基”，朝著“四有”好老師的目標奮勇邁進，為未來投身教育事業“蓄滿能量”。

（教育學院）