100年來，中國共產(chǎn)黨為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福建立了彪炳千秋的豐功偉績，黨的歷史是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的奮斗史、發(fā)展史，也是一部鮮活的資政育人的教科書。在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話中，習(xí)近平總書記深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，對黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動員和部署，為開展好黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。新形勢下加強和改進(jìn)高校黨史教育工作是在高校鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的需要，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。

高校思想政治理論課是大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的主渠道、主課堂，校園文化活動和社會實踐活動是大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要途徑。多年來，唐山師范學(xué)院高度重視黨史的學(xué)習(xí)教育，堅持把黨史作為高校思想政治理論課的學(xué)科支撐、核心內(nèi)容和教學(xué)重點，加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法研究，堅持開展思政課程和課程思政的結(jié)合。開展形式多樣的校園文化活動，建立了學(xué)生社團(tuán)、紅色網(wǎng)站等平臺，運用報告會、座談會、知識競賽、宣講活動、讀書活動、紅歌比賽等形式開展黨史教育，在校園里營造學(xué)習(xí)黨史的濃厚氛圍。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日以及重大歷史事件紀(jì)念日等，集中開展主題活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范，弘揚民族精神，增進(jìn)愛黨、愛國情感。重視在社會實踐中深化黨史教育，通過精心組織社會實踐、革命圣地游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的黨史教育內(nèi)容融入到生動有趣的課外活動之中。通過設(shè)立愛國主義教育基地、社會實踐基地，深入基層、深入社會考察調(diào)研，使學(xué)生們在潛移默化中受教育，在親身體驗中樹信念。通過第一課堂和第二課堂、線上線下學(xué)習(xí)教育的有機結(jié)合，探索大學(xué)生了解黨史、學(xué)習(xí)黨史的有效途徑和方法，使學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育更加富有成效。

通過多年的研究、探索和實踐，在深入挖掘唐山地方黨史資源基礎(chǔ)上，以唐山重要黨史人物李大釗和唐山最具影響的抗擊毀滅性災(zāi)難1976年大地震精神為依托，學(xué)校形成了“以抗震精神辦學(xué)、以大釗精神育人”的辦學(xué)理念，這是立足學(xué)校堅持黨的教育方針，落實好高校立德樹人根本任務(wù)，指導(dǎo)我們制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要依據(jù)，是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的一項重要內(nèi)容。學(xué)校積極將“兩種精神”融入思想政治課教學(xué)過程中，在“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“形式與政策”等思想政治課的教學(xué)內(nèi)容中融入“兩種精神”的教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)形成了唐山精神系列教學(xué)體系，將黨史教育的傳承紅色傳統(tǒng)、紅色基因，賡續(xù)精神血脈落在實處，并在教學(xué)中取得了良好的效果。學(xué)校以特殊的時間節(jié)點為契機，每年舉辦特色活動，在“五四”運動紀(jì)念日、李大釗同志犧牲日和誕辰日、唐山抗震紀(jì)念日等重大歷史時間節(jié)點，開展特色主題活動，真正將“兩種精神”通過多種有效的形式融入思政全員、全過程、全方位育人之中，真正使之進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)教材。

為了更好地加深學(xué)生對黨史學(xué)習(xí)教育重要性認(rèn)識，理清學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史的目的；更好地提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘思想政治理論課與黨史教學(xué)的結(jié)合點，做好思政課程和課程思政，增強課堂教學(xué)的吸引力和實效性；更好地發(fā)揮好高校思想政治理論課這一高校黨史教學(xué)的主渠道、主課堂作用；剔除西方價值觀、拜金主義及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中出現(xiàn)問題的影響，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，我們要大力加強和改進(jìn)新形勢下高校黨史教育，堅持系統(tǒng)性，注重理論聯(lián)系實際、豐富黨史教育的內(nèi)容；加強思想引導(dǎo)和理論辨析，更好正本清源、固本培元；緊扣時代性，積極探索黨史教育新形式；把握規(guī)律性，提高黨史教育的針對性和實效性。具體為：

1.進(jìn)一步加強黨史研究和黨史學(xué)科建設(shè)。加強黨史的深入、系統(tǒng)研究，進(jìn)一步豐富建黨理論，把黨史的最新研究成果及時充實到教育教學(xué)中，豐富教育教學(xué)內(nèi)容。中共黨史學(xué)科作為一門對黨的歷史、理論與實踐進(jìn)行系統(tǒng)研究的特殊科學(xué)，兼具政治、歷史、教育及馬克思主義理論等學(xué)科的特點，具有其相對的獨立性。

2.進(jìn)一步發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。把握歷史規(guī)律，使大學(xué)生對黨史有總體的、歷史的、宏觀的了解，對黨史有正確的認(rèn)識。回答大學(xué)生關(guān)心和困惑的問題。對我們黨的偉大歷史功績要講深講透，對我們黨在前進(jìn)道路上遇到的挫折和存在的問題也要不回避、實事求是地講清楚，對社會上流行的錯誤思潮、錯誤觀點更要旗幟鮮明地澄清和批判，這樣才能樹立科學(xué)的歷史觀、正確的黨史觀。

3.進(jìn)一步研究探索黨史學(xué)習(xí)教育的有效方法。把黨的歷史講活、講生動、講深刻，讓黨史知識真正進(jìn)學(xué)生頭腦，讓學(xué)生從心底里接受，利用電視、網(wǎng)絡(luò)、手機等多種現(xiàn)代科技手段，開展研討型教學(xué)、體驗式教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)等，把課堂教學(xué)與課外教學(xué)、校內(nèi)教育與社會實踐活動緊密結(jié)合，把黨史教育與愛國主義教育、理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育等緊密結(jié)合起來，增強黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力。

4.充分利用黨史資源，加強黨史研究與地方史、校史研究相結(jié)合。許多地方都有著光榮的革命傳統(tǒng)和豐富的地方黨史資源，涌現(xiàn)出許多黨的發(fā)展歷史上的重要人物（河北省有黨的主要創(chuàng)始人之一的李大釗故居和紀(jì)念館、有新中國從這里走來的西柏坡中央舊址、有八路軍129師司令部舊址等），應(yīng)當(dāng)充分挖掘利用這些地方資源，使研究黨史、地方史、校史緊密結(jié)合，圍繞黨在不同歷史時期的偉大實踐和馬克思主義中國化的偉大進(jìn)程，開展深入的黨史學(xué)習(xí)教育教學(xué)和研究，產(chǎn)生一批高層次成果。

5.加強高校教師黨史知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強高校黨史學(xué)習(xí)教育教學(xué)和研究，推動高校黨史進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，教師是關(guān)鍵。因此，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)和教師黨史知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師隊伍的綜合素質(zhì)和整體水平，大力培養(yǎng)一批真學(xué)、真懂、真信、真用黨史的優(yōu)秀教學(xué)科研隊伍，做好思政課程建設(shè)和課程思政建設(shè)，加強對大學(xué)生的思想引導(dǎo)，堅決反對歷史虛無主義，增強黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力和實效性。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，要結(jié)合貫徹黨的創(chuàng)新理論、落實新時代黨的建設(shè)總要求，將黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史緊密結(jié)合起來；要聯(lián)系新時代進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的豐富實踐；要通過繼承和弘揚偉大精神，感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，實事求是、堅持真理，科學(xué)應(yīng)變、主動求變，咬定目標(biāo)、勇往直前，努力完成立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)可堪大任的時代新人。

（本文系國家社會科學(xué)基金項目《李大釗思想與中國共產(chǎn)黨初心和使命關(guān)系研究》（18BKS013）的階段性成果。該文作者是唐山師范學(xué)院黨委書記）

（發(fā)表于《唐山勞動日報》2021年2月26日第5版）

http://szb.huanbohainews.com.cn/tsldrb/html/2021-02/26/content_217014.htm