4月16日，師院外國語學(xué)院日語專業(yè)教師王丹丹應(yīng)邀在日語專業(yè)國家級學(xué)術(shù)研討會上作報告。

2022年4月16日-17日，由北京日本文化中心、高等教育出版社和全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心聯(lián)合主辦的“理論與實踐結(jié)合的日語教育學(xué)研討會”五年紀(jì)念暨“第一屆日語學(xué)術(shù)交流與發(fā)展高峰會議”于線上舉辦。會議圍繞“日語教育、日本文學(xué)、日語語言學(xué)的學(xué)術(shù)交流與發(fā)展”等議題共舉辦3場分論壇，吸引了全國各地高校的40余位正式參會嘉賓，共400余人次日語專業(yè)教師在線深入交流。據(jù)悉，自2016年起，“理論與實踐結(jié)合的日語教育學(xué)研討會”已連續(xù)舉辦了五屆，取得了日語教育學(xué)理論與實踐研究的豐碩成果，受到了參會者的廣泛好評。

教育部高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、日語分委會主任委員、中國日語教學(xué)研究會名譽會長修剛，原北京日本學(xué)研究中心主任、中國日語教學(xué)研究會名譽會長徐一平，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、日語組組長趙華敏等國內(nèi)知名專家擔(dān)任本次研討會的嘉賓專家并作了主題報告。

外國語學(xué)院組織日語專業(yè)全體一線教師參加了線上會議。其中，日語專業(yè)王丹丹老師應(yīng)邀在分科論壇作了題為“中日網(wǎng)絡(luò)建議行為的對比研究”的報告，從語用學(xué)視角探討了中日兩國建議行為的異同。王丹丹老師在工作中融入教學(xué)學(xué)術(shù)理念，嘗試以學(xué)術(shù)教學(xué)相結(jié)合促進高校日語教學(xué)，引起與會專家和學(xué)者的廣泛關(guān)注。

此次發(fā)言是王丹丹老師繼2020年中日韓三國聯(lián)合舉辦的“東亞?日語?日本文化研究”國際學(xué)術(shù)會議之后，又一次在高水平學(xué)術(shù)會議上作報告。師院教師應(yīng)邀出席國家級學(xué)術(shù)會議并作報告，不僅在全國日語界高水平的研討會上展示了學(xué)術(shù)風(fēng)采，而且通過與知名專家進行學(xué)術(shù)交流，開拓了學(xué)術(shù)視野，提升了師院的品牌知名度和學(xué)術(shù)影響力，為進一步提高日語專業(yè)的科研水平，提升教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平打下基礎(chǔ)。

（外國語學(xué)院）