吳格林，1964年出生，畢業于河北師范大學體育系，1985年7月參加工作。現任我校體育系理論教研室主任，并擔任體育系體育教育專業運動生理學、運動生物力學、運動訓練學三門理論課程的教學工作。在三十年的教學生涯中，他始終秉承著“為人師表，教書育人”的理念，愛崗敬業、嚴謹治學、嚴格執教，在教學、育人等方面深受廣大師生的好評。  

三尺講臺，藝術人生

教學是一門藝術，作為從教三十年的老教師，吳格林老師不僅是一名優秀的施教者和管理者，更已化身為三尺講堂上的一位嫻熟灑脫的藝術家。

忠誠于黨的教育事業、熱愛本職工作、有很強的事業心和責任心是當好老師的前提條件。對于吳格林老師而言，教學在他的生活中永遠是第一位。不論是在剛走上講臺的前幾年，還是三十年后的今天，他總是會在上課的前一天到學校備好第二天的課程。每開一門新課，他就會翻閱十幾本與此相關的書，以求內容的詳盡與準確。早上七點之前到校，至少提前十分鐘走進教室，做好課前的一切準備。這些是他堅持了二十幾年的習慣。“幾十年如一日，嚴謹治學，這是一種崇高的敬業精神，作為教師能做到這一點很不容易，但格林老師做到了。”吳老師的同事張久利教授這樣向我們說道。

古語言：“師者，所以傳道授業解惑也。”要求教師不僅要有高尚的道德情操，還要有高水平的教育教學能力。在吳格林老師的教學過程中，德育教育與傳授知識并重是他課堂教學的一大特色。“嚴格要求與用心愛護”相結合，“批評教育與表揚鼓勵”協調運用，恰到好處。同時，他以幽默風趣的講課風格和理論實踐相結合的教學方法給學生們呈現了一堂堂精彩的課程，使課堂充滿磁力，讓他們在快樂中掌握知識。正如他所講的那樣，“讓課堂充滿正能量，做學生的良師益友。”這句座右銘一直都伴隨著他的教學生活。課下，吳格林老師也十分關心學生的學習和生活，無私提供各類學習資料，悉心輔導。

在吳格林老師眼中，三尺講臺就是他的人生舞臺。正如吉林農業大學原校長李玉院士所言“教書如作詩，功夫在詩外”。在這個舞臺上，他以良好的師德、獨特嚴謹的教學方法演繹著自己的精彩人生。

教研團隊，精益求精

一個精誠合作、銳意進取的團隊離不開一個帶領他們共同前進的領導人，在體育系理論教研室中，吳格林老師就擔任著這樣的角色。多年來，身為體育系理論教研室主任的他以身作則，先后建立科學、完整的課程體系，加強教學方法、教學手段的管理與創新，突出理論聯系實際等多方面的教學改革，并且取得了豐碩的成果。

作為一名從教三十年的老教師，吳老師樂于并善于去培養青年教師，教導他們對教學工作不僅要充滿飽滿的激情，更要有科學的教學方法。他經常組織調研活動，與青年老師一起探討交流，每學期都對本教研室青年教師進行隨堂聽課，在思想、教學、實驗和科研等方面進行較為全面的培養與指導，提出整改意見與建議，使他們的教學能力與水平在最短的時間里得到最大提高。體育系鄭頤樂主任說：“吳老師不厭其煩地對教研室成員進行指導，幫帶青年教師盡心盡力，將自己所積累的經驗、方法傳授給青年教師，深受他們的尊敬。”

高才卓識，榮譽滿載 

在認真完成教學任務與管理事務之余，吳格林老師還積極參加科研活動，近幾年主要承擔了體育專業中實驗服務于學生畢業論文的應用研究、運動誘導心臟重塑適應中miRNA調節作用的研究以及運動生理學精品課程建設等教學改革項目。先后發表了《體育教育專業課程設置調整的必要性和發展趨勢》、《21世紀中國傳統體育與奧林匹克運動的融合》、《基層教練員體育信息需求、獲取和利用的調查分析》等多篇研究論文。

多年來，憑借著優秀的職業道德素養、豐富的施教經驗、極高的教學水平、獨特的教學風格、創新的施教活動，吳格林老師先后榮獲了我校“三育人”先進個人、“師德標兵”、“師德先進個人”等一系列榮譽稱號。 

“學高為師、身正為范”，從教三十年，吳格林老師堅守自我，兢兢業業，一個個榮譽稱號便是這一路最好的見證。這種孜孜不倦、恪盡職守的工作態度，冰清玉粹、甘于奉獻的品德操守將會一直感染、激勵更多的人。

由于吳格林老師的突出表現，近期被評為我校首屆“教學名師”。

                             (校報記者  郝曉娟  實習記者 馬帥 劉亞軍）