馬克思主義學院

立德樹人 守正創新

學院基本情況介紹

馬克思主義學院成立于2020年5月，前身是1956年成立的唐山速成師范專科學校馬列教研室和1958年建立的政史系政教專科。2011年7月，組建成立社會科學部，2020年5月，社會科學部改建成立馬克思主義學院。學院現有專任教師54人，其中正高6人，副高15人，博士15人，目前在讀5人。有河北省“三三三人才工程”第三層次人選3人，唐山市優秀市管專家2人，校級教學名師1人。

學院建有思想政治教育（師范類）本科專業并承擔全校思想政治理論課教學工作。設有“習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室”等8個思想政治理論課教研室（實訓中心）和思想政治教育專業教研室。思想政治教育專業是唐山師范學院最早設立的師范專業之一，創辦于1959年，2001年舉辦本科專業，2018年成為河北省本科第一批次錄取專業，2024年通過教育部師范專業二級認證和河北省一流本科專業驗收，同年思想政治教育專業教研室獲評河北省優秀基層教學組織。

學院建有“中國李大釗研究會教研基地”“河北省中國特色社會主義理論體系唐山師范學院研究基地”“習近平總書記在河北重大實踐和視察河北重要論述研修基地”“河北省大中小學思政課一體化集體備課中心”4個重要教科研平臺，在教學和科研等方面均取得了可喜的成績。

辦學幾十年來，學院形成了“厚情懷、重基礎、強實踐”的人才培養特色。學生社團“青春宣講團”被評為教育部活力社團，其“精彩一課”“經典悅讀”等品牌實踐育人項目。近年來，學生在大學生講思政課、“挑戰杯”等國家、省市級學科競賽中多次獲獎。學生就業面廣，除了任教中小學之外，還有考取研究生、公務員、選調生、事業編和特崗教師等實現高質量就業。

堅守立德樹人主陣地、主渠道，講好思政課

馬克思主義學院堅守立德樹人主陣地，在學校黨委的堅強領導下，扎實開好講好以“習近平新時代中國特色社會主義思想概論課”為核心的思想政治課，將黨的創新理論及時融入思政課教學實踐全過程。已經初步形成了“黨的創新理論+地方紅色文化+N”教學育人模式。習近平總書記在河北重大實踐和視察河北唐山重要論述、大釗精神、抗震精神等唐山紅色文化融入思政課教學之中，已經形成唐山紅色文化理論研究成果集，出版唐山紅色文化校本教材1部，在《光明日報》《唐山勞動日報》等媒體發表文章10篇，出版學術專著10余部?！靶聲r代、新家鄉”主題實踐教學受到了廣泛好評，6門實踐課程被評為省級優秀實踐課。

守正創新，不斷提升本科教育教學水平和人才培養質量

緊緊圍繞《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》等國家文件要求和學校辦學規劃，堅持以本為本、“四個回歸”，將立德樹人作為根本任務。以學生發展為目標、以教育教學為中心、以專業和學科建設為基礎、以深化改革為動力，為教學質量提升和學生能力培養提供堅實保障。

1.人才培養緊緊圍繞為地方培養優秀師資，注重強基礎、重實踐、厚情懷。夯實學生的馬克思主義基本理論功底，提升師范生的教師素養，厚植學生愛國愛家、扎根基層、投身家鄉建設的家國情懷。近5年，教師獲河北省思政課青年教師大賽一等獎1人、二等獎3人、三等獎5人，河北省教師教學創新大賽二等獎1人，獲批省級教學研究項目5項。主持完成國家社科基金2項，教育部思政課專項2項，其他省市級科研項目50余項，出版專著、編著、教材17部，在《光明日報》《文史哲》《自然辯證法研究》等刊物發表論文100余篇。

2.持續加強教師隊伍建設，為高質量人才培養奠定堅實基礎?？茖W制定學院師資隊伍建設規劃，系統謀劃學院人才建設工作。在教師培訓、研修、學術交流和學歷提升等方面加強政策激勵和組織統籌；加強基層教研室組織建設，通過每周開展的集體備課、磨課、評課，以教學比賽和展示為抓手，全員參與，人人過關；深入推進思政課信息化建設，加強人工智能賦能思政課建設；加強有組織教研和科研，充分發揮團隊力量，提升教師政治和業務能力。教師在河北省青年教師思政課教學大賽等省市級賽事中獲獎10人次，2個團隊分別獲評河北省優秀基層教學組織和河北省教學創新大賽二等獎。獲批教育部思政課專項1項。

3.緊密結合學生發展需求、學校學院發展定位和人才需求的變化，科學制定人才培養方案。注重將大釗精神、抗震精神等地方紅色融入專業培養過程，厚植學生家國情懷，注重“名師引領”，定期開展名師示范課和訪談名師活動。導師們以深厚的學術造詣、精湛的教學技能、崇高的師德激勵引導學生健康成長。近三年，思想政治教育專業同學參與省級以上教學技能大賽144人次、獲獎56人次；參與挑戰杯、調研河北、創新創業大賽等項目86人次，獲獎27人次，參與各級各類理論宣講52人次。

4.注重開發富有地方和學校特色的教學案例，開展了中學教學案例庫建設。通過河北省大中小學思政課一體化集體備課中心，聯合唐山市大中小學，構建技術賦能、生動活潑、地域文化特色鮮明、師生共同參與的思政課教學案例庫。已經初步形成李大釗精神、抗震精神、習近平總書記在河北重大實踐和視察河北重要講話指示等教學案例，運用到大中小學思政課建設中，成效顯著。編寫《李大釗與新中國》等系列唐山本土紅色文化校本教材和教學案例庫，圍繞大中小學思政課一體化建設、紅色文化育人等開展教學研究，獲批國家社科基金項目2項，教育部產學研合作項目2項，河北省高校教育教學改革研究項目6項，出版學術專著10部，出版教材3部，發表學術論文數十篇?！皹嫿己糜谁h境 筑牢思政教育根基”思政課建設經驗在《光明日報》刊登宣介。

5.強化質量監督，構建了全面細致的教學規范體系。從教學大綱、課程教案編寫規范，到集體備課、課堂教學、課程考核質量標準等教學的各個環節，再到教育見習、教育實習、教育研習和畢業論文質量管理，對教育教學和實踐能力培養提供全面的指導，制定全面的質量標準，推動學院教學和人才培養高質量發展。