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由共青團中央、全國學聯指導，中國青年報社、新東方教育科技集團聯合開展的的2019年度“中國大學生自強之星”獎學金評選活動落下帷幕。此次評選中，我校趙家譽、劉笑爽和黃山三名同學榮獲2019年度“中國大學生自強之星”獎學金。此次評選活動以“青春自強 剛健勇毅”為主題，旨在尋找一批在愛國奉獻、道德弘揚、科技創新、自立自強、志愿公益、身殘志堅等方面具有突出事跡、在當代大學生中能起到榜樣引領作用的自強典型。此項活...

11月28日，第十二屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽決賽終審在東北林業大學落下帷幕。我校共榮獲全國銅獎1項，河北省一等獎10項、二等獎5項、三等獎4項。自2020年4月啟動“挑戰杯”大學生創業計劃競賽作品選拔以來，校團委創新工作方法，通過線上線下結合的方式先后組織校賽以及逐級的項目遴選、培育、孵化、轉化工作。在全校15個院系組織開展線上選拔賽，從100余項優秀作品中選拔出了59個項目晉級校賽，經過校內外專家評審，...

2020年12月4日，李子林副校長在大學道校區南院2302教室為生命科學系全體教師及部分學生代表等近百人講授題為《乘風破浪的中國高等教育》的思政課。?李子林副校長首先以“應變：創造新歷史的高校戰疫”為題，既向師生說明中國高等教育在突如其來的新冠肺炎疫情面前妥善應對，通過線上教學實現了“停課不停教，停課不停學”，在一手抓疫情防控，一手抓復工復產方面交出了一份滿意的答卷，又指出了這種教學方式變化帶給我國高等教...

為更好地學習、領會、貫徹黨的十九屆五中全會精神，安文忠副校長于12月2日在大學道校區南院五層會議室，為分管部門教師和物理科學與技術學院、美術學院、音樂系師生代表作了十九屆五中全會精神學習體會專題宣講。安文忠副校長結合自己的學習體悟，圍繞新發展階段、新發展理念、新發展格局“三個新”，深刻解讀和宣講了全會精神。他指出，“十三五”時期，我國脫貧攻堅成果舉世矚目；污染防治力度加大，生態環境明顯改善；人民生...

?初冬的圍場，已經冰天雪地。12月3日，黨委書記王英、院長杜彩芹、黨委副書記孫立軍、黨委副書記姜瑞林、紀委書記李同義冒著零下十幾度的嚴寒，到我校對接的承德市圍場滿族蒙古族自治縣腰站鎮上三合義村和六合店村開展調研，并同圍場縣、腰站鎮相關領導座談。校領導乘車到兩村工作隊駐地，慰問工作隊隊員，走訪部分建檔立卡戶，了解近期國家、省、市精準扶貧業績考核工作進展，隨后實地考察了兩村產業項目落實情況。王英書記、...

為認真貫徹落實黨中央、省市教育部門關于學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神的部署要求，把廣大師生員工的思想和行動統一到全會精神上來，推動全會精神入腦入心，副校長楊濤于12月3日下午在北院文六階為資源管理系、外國語學院部分師生作十九屆五中全會精神宣講。楊濤副校長以高度的責任心和使命感，認真備課，以習近平總書記在黨的十九屆五中全會上的重要講話精神和全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五...

為深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，部署2021屆高校畢業生就業創業工作，2020年12月1日上午10點，教育部、人力資源社會保障部在京招開了2021屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議。教育部副部長翁鐵慧、人力資源社會保障部副部長李忠出席會議并講話。我校分會場設在圖書館學術報告廳，校黨委書記王英、副校長李子林、副校長安文忠出席會議，各院系主要負責人、副書記、就業工作負責人、畢業班輔導員以及招生就業處...

為進一步深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，把廣大師生員工的思想和行動統一到全會精神上來，推動全會精神入腦入心，副校長李子林同志于12月3日下午在圖書館四層學術報告廳以《認清新發展階段 把握新發展格局 貫徹新發展理念——深入學習黨的十九屆五中全會精神》為題，向分管部門和生命科學系、歷史文化與法學系部分師生宣講黨的十九屆五中全會精神。在宣講會上，李子林副校長從十九屆五中全會召開的基本情況、《中共中央關...

為充分發揮圖書館的教育職能和信息服務職能，服務我校教學科研工作，并應各院系畢業班學生對畢業論文寫作及信息檢索方面的需求，圖書館利用自身專業優勢和資源優勢特成立學科服務小組，為學生開展線下專題講座。自去年9月份開學以來，已為計算機科學系、歷史文化與法學系、馬克思主義學院、外國語學院、文學院、體育系、音樂系、美術學院、數學與計算科學學院、化學系、資源管理系、生命科學系開展20余場“學術論文寫作與信息檢...

按照省委統一安排部署，12月1日下午，黨委書記王英來到文學院，與文學院師生一起集中學習領會、貫徹落實十九屆五中全會精神。?在宣講會上，王英書記分別對《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二○三五年遠景目標的建議》（以下簡稱《建議》）的起草、《建議》的亮點、《建議》中突出的民生議題、雙循環的新發展格局、如何實現二○三五年遠景目標以及如何建設高質量教育體系進行了詳細而又生動地闡述。王英...