“十二五” 期間，教育學(xué)院經(jīng)歷了合并、搬遷、領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整等一系列重大事件，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，順利通過了過渡期，依靠全體教職工的努力，在教學(xué)、科研、學(xué)生管理、招生就業(yè)、黨建、校園建設(shè)等各方面均取得了顯著成績。

一、基本概況

教育學(xué)院成立于2011年6月，由原教育系和基礎(chǔ)教育部合并而成。2012年6月，教育學(xué)院整體遷入學(xué)院路校區(qū)，同時將后勤、保衛(wèi)、圖書館、設(shè)備管理等相關(guān)工作整合并入，是我校唯一一個在獨(dú)立校區(qū)辦學(xué)、功能相對多元的二級教學(xué)單位。

教育學(xué)院目前有學(xué)前教育、小學(xué)教育、教育學(xué)、特殊教育、應(yīng)用心理學(xué)5個本科專業(yè)，學(xué)前教育、心理咨詢2個專科專業(yè)，學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)兩個專接本專業(yè)。全日制在校生2300余人。現(xiàn)有教職員工79人，其中專任教師52名，具有副高以上職稱的教師39名，碩士學(xué)位以上教師37名。

教育學(xué)院目前建有1門國家級精品資源建設(shè)課（兒童發(fā)展），1個省級品牌特色專業(yè)（教育學(xué)專業(yè)），1門省級精品課程（兒童發(fā)展心理學(xué)），1個校級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（教育學(xué)），1個校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)（兒童發(fā)展與教育），8門校級精品課程（普通心理學(xué)等），參與建設(shè)1個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（教師教育實(shí)驗(yàn)示范中心）。2012年教育學(xué)院代表學(xué)校申報(bào)并獲批教育部幼兒教師國家級培訓(xùn)資質(zhì)，至今已成功舉辦4次幼師國培示范項(xiàng)目。2013年特殊教育專業(yè)獲國家三部委5000萬專項(xiàng)資金支持建設(shè)。2014年，教育學(xué)專業(yè)被列入學(xué)校的“省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”孵化建設(shè)項(xiàng)目，教育學(xué)院被列入學(xué)校的“省級二級學(xué)院綜合改革試點(diǎn)”孵化建設(shè)項(xiàng)目。2015年艾瑞深中國校友會網(wǎng)推出的《2015中國大學(xué)評價研究報(bào)告》中，我校有4個專業(yè)入選三星級專業(yè)（地方知名專業(yè)），其中教育學(xué)院的教育學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)名列其中。
    二、人才培養(yǎng)

1、完善培養(yǎng)方案，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

教育學(xué)院根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)及市場需求，對人才培養(yǎng)方案不斷進(jìn)行修訂和完善，突出專業(yè)特色，以寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力為基本目標(biāo)，加大實(shí)踐課程比重，提高選修課比例，著力培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

在教學(xué)管理中，教育學(xué)院既注重結(jié)果，更注重過程，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都一絲不茍。從學(xué)期初的教案、講稿、課件檢查，到學(xué)期中的聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)抽查，到學(xué)期末的出閱卷、考試情況核查，以及課程安排、見習(xí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等工作，都做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，毫無疏漏。

為提升教學(xué)質(zhì)量，教育學(xué)院鼓勵教師結(jié)合課程實(shí)際開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等改革，建設(shè)了一批國家級、省級和校級精品課程，其中李曉萍老師主持的“兒童發(fā)展”課程，2014年獲批為國家級精品資源建設(shè)課，經(jīng)過一年多的建設(shè)，目前已通過驗(yàn)收。

2、依托第二課堂，強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)，倡導(dǎo)一專多能

教育學(xué)院以師范類專業(yè)為主，多年來形成了一整套系統(tǒng)的教師專業(yè)技能培養(yǎng)體系，從普通話、三筆字的練習(xí)到教學(xué)設(shè)計(jì)、微格教學(xué)、說課講課評課、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)等綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，都制定了具體方案，通過日常練習(xí)、小組競賽、班級評比、技能展示、全院比賽等多種形式開展訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高師范生的教師專業(yè)素養(yǎng)。

教育學(xué)院還開展了豐富多彩的第二課堂活動，如名家講壇、英語演講、美術(shù)作品展、攝影大賽、征文比賽、辯論賽、手語表演、舞蹈大賽、主持人大賽、兵兵球聯(lián)賽等，依托學(xué)生社團(tuán)，充分利用校內(nèi)外資源，著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“十二五”期間，教育學(xué)院學(xué)生在各種大型比賽、競賽中取得了良好成績。在全國大學(xué)生英語競賽C類中，1名同學(xué)獲特等獎，8名同學(xué)獲一等獎，11名同學(xué)獲二等獎，16名同學(xué)獲三等獎；在全國大學(xué)生英語競賽D類中，1名同學(xué)獲一等獎，3名同學(xué)獲二等獎，7名同學(xué)獲三等獎。在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽中獲省級三等獎2項(xiàng)，在全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲三等獎2項(xiàng)，在河北省的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲二等獎1項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)。教育學(xué)院舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)在河北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演中獲得一等獎1項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)。在唐山市第四屆大學(xué)生“職場亮劍”風(fēng)采展示大賽中教育學(xué)院學(xué)生榮獲第一名。在學(xué)校舉辦的合唱比賽、健美操比賽、主持人大賽等活動中教育學(xué)院學(xué)生年年名列前茅。

3、面向社會需求，實(shí)行分類培養(yǎng)，搭建就業(yè)平臺

教育學(xué)院每年都通過市場調(diào)研、用人單位走訪、畢業(yè)生回訪等多種形式了解社會對各專業(yè)人才的需求狀況及具體要求，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地實(shí)施分類培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展平臺。

 “十二五”期間，教育學(xué)院考取碩士研究生的學(xué)生有236人，其中91人考取了“985”、“211”等重點(diǎn)高校碩士研究生，3名學(xué)生考取了香港大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、墨爾本大學(xué)等國外名校。在就業(yè)方面，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)率接近100%，小學(xué)教育、教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)的就業(yè)率均在85%以上，個別專業(yè)達(dá)到90%以上。每年約有40余名同學(xué)考取公務(wù)員、特崗教師、西部計(jì)劃等。在創(chuàng)業(yè)方面，已有7名畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，包括開辦廣告公司、兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)科技公司等，邁向了成功人生的第一步。

4、培養(yǎng)培訓(xùn)并重，不斷提升成人教育層次和水平

教育學(xué)院具有成人教育的良好傳統(tǒng)和專業(yè)優(yōu)勢，在全校成人學(xué)歷教育普遍萎縮的情況下，教育學(xué)院一枝獨(dú)秀，在成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育方面取得了很大成就。教育學(xué)院現(xiàn)有函授本專科專業(yè)3個，函授學(xué)員600余人，占全校函授學(xué)員總數(shù)一半以上。在教師培訓(xùn)方面，“十二五”期間，教育學(xué)院舉辦了市級骨干教師培訓(xùn)、頂崗教師培訓(xùn)、省級幼兒園骨干教師培訓(xùn)、國家級幼師國培示范項(xiàng)目等不同層次的培訓(xùn)，參訓(xùn)總?cè)舜谓?000人。在教育部組織的幼師國培示范項(xiàng)目匿名評估中，我校兩次獲得全國第二名，一次獲得第六名的好成績。

三、學(xué)科建設(shè)

教育學(xué)院的教育學(xué)學(xué)科為我校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，下設(shè)4個研究方向，除小學(xué)教育、學(xué)前與特殊教育、心理發(fā)展與教育等方向的教師外，還整合了我校中文系、物理系的教學(xué)論方向的教師，在教育教學(xué)研究方面形成了自身特色，并取得了突出成就。

在科學(xué)研究方面，教育學(xué)院近幾年取得了突破性進(jìn)展。“十二五”期間共獲批項(xiàng)目101項(xiàng)，結(jié)題54項(xiàng)，其中省部級以上項(xiàng)目4項(xiàng)，市廳級項(xiàng)目20項(xiàng)。2015年馮用軍的《京津冀返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)女大學(xué)生生存狀態(tài)研究》獲批國家社科基金項(xiàng)目，獲研究經(jīng)費(fèi)20萬元；常秀芹與北京富強(qiáng)成長教育投資有限公司合作開展《體驗(yàn)式素質(zhì)教育場館課件研發(fā)》橫向課題獲得研究經(jīng)費(fèi)100萬元，已到賬經(jīng)費(fèi)20萬元。這些成果的取得實(shí)現(xiàn)了教育學(xué)院在國家級項(xiàng)目和橫向研究項(xiàng)目上零的突破，標(biāo)志著教育學(xué)院在科學(xué)研究的學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性上取得了重要進(jìn)展。

在學(xué)術(shù)成果方面，“十二五”期間教育學(xué)院共發(fā)表論文192篇，其中C類5篇，D類5篇；出版著作24部，主編和參編教材26本，其中5部由北京出版社出版的學(xué)前教育專業(yè)教材經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定，批準(zhǔn)為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。

四、師資隊(duì)伍

由于歷史原因，教育學(xué)院師資隊(duì)伍整體狀況欠佳，主要表現(xiàn)為高學(xué)歷、高職稱、高水平人才偏少，職稱、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)不合理，教師教學(xué)壓力大，教學(xué)科研動力弱，研究方向極為分散，學(xué)術(shù)帶頭人缺乏，雙師型教師比例極低。“十二五”期間，教育學(xué)院狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面引進(jìn)高學(xué)歷人才，一方面加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，充分利用教研活動、教學(xué)比賽、課程建設(shè)、專題研修、專家講座、外出考察、學(xué)術(shù)交流、短期進(jìn)修、掛職鍛煉等方式，開闊教師視野，更新教育理念，凝聚教研方向，培養(yǎng)教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。

經(jīng)過幾年的建設(shè)，教育學(xué)院專任教師隊(duì)伍的教學(xué)科研整體水平有了明顯提高，目前已經(jīng)形成了學(xué)前教育、特殊教育、教師教育、兒童心理、心理咨詢等多個教研團(tuán)隊(duì)，將教學(xué)與研究、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，方向更加明確，影響力逐漸擴(kuò)大。“兒童發(fā)展與教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)2014年被評為校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

“十二五”期間，教育學(xué)院共派出6名教師到北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等重點(diǎn)高校進(jìn)修，派出6名教師到小學(xué)、幼兒園掛職鍛煉，100余人次參加境內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，教師隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)、教育理念、學(xué)術(shù)水平、社會影響力等有了很大提升。在2010-2014年三次學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大賽中，教育學(xué)院有2名教師獲二等獎，3名教師獲三等獎。隋春玲老師于2014年應(yīng)邀參加了教育部教師司組織的全國聾校課程標(biāo)準(zhǔn)制定活動。

五、校園文化建設(shè)

搬遷新校區(qū)之后，在學(xué)校的大力支持下，教育學(xué)院對以前老舊的教學(xué)和生活設(shè)施作了徹底更新。更新了心理實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備，新建了學(xué)前實(shí)驗(yàn)中心、特教實(shí)驗(yàn)中心。目前心理實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)7個實(shí)驗(yàn)室，學(xué)前實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)5個實(shí)驗(yàn)室，特教實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)11個實(shí)驗(yàn)室和1個資源中心，實(shí)驗(yàn)室總資產(chǎn)達(dá)到500萬元，為師生開展專業(yè)實(shí)訓(xùn)和科學(xué)研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，重新裝修了舞蹈廳、音樂教室，配備了微格教室、精品課錄播教室、數(shù)碼鋼琴教室、奧爾夫音樂教室，改建了藝術(shù)展廳和學(xué)術(shù)報(bào)告廳，改裝了圖書館自習(xí)室，為每一個教室配備了多媒體設(shè)備，更換了桌椅。尤其是爭取到國家資金修建了特教樓，改建了塑膠操場，粉刷了建筑外墻，使校園面貌發(fā)生了巨大變化，為師生生活、學(xué)習(xí)提供了良好的條件。

在更新校園硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，教育學(xué)院高度重視校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的活動營造積極向上、充滿活力、書香濃厚的文化氛圍。一方面充分發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用，做到周周有活動，月月有比賽，如金口才演講辯論協(xié)會的辯論賽、默言手語社的手語表演、手工社的手工作品展、旋兵兵的乒乓球師生聯(lián)誼賽、廣播站的詩歌朗誦、齊躍劇社的心理劇表演、舞蹈隊(duì)合唱隊(duì)的匯報(bào)演出、書畫協(xié)會的書畫作品展覽、七彩陽光心理協(xié)會的團(tuán)體心理游戲等，另外，還根據(jù)特殊時間節(jié)點(diǎn)或事件舉辦清明詩會、紅五月合唱比賽、畢業(yè)嘉年華、女生節(jié)、5.25“假面創(chuàng)意集市”活動、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年征文、演講和繪畫比賽、漢字聽寫大賽等，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，彌補(bǔ)了獨(dú)立校區(qū)辦學(xué)的缺陷。另一方面，教育學(xué)院邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者為學(xué)生舉辦各種學(xué)術(shù)報(bào)告、求職就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)踐技能訓(xùn)練等活動，如邀請華東師范大學(xué)方俊明教授、著名特殊教育專家張寧生教授、陜西師范大學(xué)蘭繼軍教授、清華大學(xué)金蕾蒞博士、北京聯(lián)合大學(xué)劉全禮教授等來校講學(xué)，邀請?zhí)粕绞械谝挥變簣@園長么丹彥、唐山市第四幼兒園園長劉秀紅、唐山市特殊教育學(xué)校校長張欣等來校為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生規(guī)劃，明確自己的發(fā)展方向，為度過更充實(shí)、更有意義的大學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。

六、黨建工作

教育學(xué)院黨總支注重加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，建章立制，積極探索開展師生思想政治工作的新形式。教育學(xué)院堅(jiān)持利用黨日和政治理論學(xué)習(xí)日，認(rèn)真組織黨員和其他教職工學(xué)習(xí)黨的文件、方針、政策、理論知識，觀看《大國崛起》等專題片，組織黨員到盧溝橋和中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等地接受愛國主義教育。

在規(guī)章制度上，制定并嚴(yán)格執(zhí)行《教育學(xué)院黨政聯(lián)席會制度》、《教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度》、《教育學(xué)院組織發(fā)展工作若干具體意見》、《教育學(xué)院黨總支關(guān)于組織發(fā)展對象遴選工作的若干規(guī)定》、《黨校第七分校關(guān)于結(jié)業(yè)考試問題的若干規(guī)定》，為公開、公平、公正地做好學(xué)生黨員發(fā)展及其它黨建工作提供保障。

在思想政治工作中，教育學(xué)院黨總支結(jié)合新時代師生的需求和特點(diǎn)積極探索思想政治工作新形式，除利用校內(nèi)櫥窗進(jìn)行時政宣傳、圖片展覽等，還利用黨員宣誓、黨日團(tuán)日、志愿者服務(wù)、紅歌比賽、主題班會、校內(nèi)大屏幕等載體，開展師生的思想政治教育工作，使思想政治教育工作變得更加生動、鮮活、貼近師生實(shí)際。

“十二五”即將結(jié)束，在這五年中，教育學(xué)院在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的努力下，各方面工作均取得了一定成績，但仍然存在許多不足，比如規(guī)章制度的制定和執(zhí)行力度不夠、教學(xué)的科學(xué)化管理有待加強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)室的利用率有待提高、教師改革和創(chuàng)新動力不足、學(xué)生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)、專業(yè)特色和亮點(diǎn)有待打造等。我們決心抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在下一個五年中奮發(fā)圖強(qiáng)，為我校再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)力量。